基地團隊資料

中區社群共創交流基地計畫


計畫學校:靜宜大學

計畫網址: https://ioanmbase.wixsite.com/home

區域計畫學校

  1. 國立暨南國際大學: 子計畫一 探戈 w/ 保羅大叔:修煉批判敘事力,以「東南亞」為方法
  2. 國立暨南國際大學: 子計畫二B類 可見與不可見——埔里生活生態博物館之敘事顯影
  3. 國立雲林科技大學: 子計畫二A類 科技教育實踐課程模組整合發展計畫
  4. 國立臺中教育大學: 子計畫二A類 南屯藝啟學
  5. 靜宜大學: 子計畫一 「幸福流域.大肚能榮 × 多元敘事.跨域共創」 創新教學與場域合作發展計畫
  6. 靜宜大學: 子計畫二B類 雙語國家師資培育之在地實踐─性別平權與海洋友善倡議
  7. 朝陽科技大學: 子計畫二B類 綻放生命、表達自我–青銀共創「創意高齡生活」敘事教研計畫
  8. 嶺東科技大學: 子計畫二A類 「跨代銀新 樂學長青」躍升計畫
  9. 亞洲大學: 子計畫二B類 國道6號的美麗與哀愁──人文x自然x科技的思辨之旅
  10. 亞洲大學: 子計畫二A類 數位智慧新時代~以多元敘事力共創農業活力新未來之創新教學發展計畫

場域

台中東協廣場、台中大肚台地、國道6號(霧峰、國姓)、台中南屯區、南投埔里、台中龍井區、雲林雲中街、台中烏日區

基地計畫摘要

靜宜大學「幸福流域•大肚能榮×多元敘事•跨域共創」創新教學發展計畫團隊,以「社群共融×基地共榮」為目標,積極建立「中區社群共創交流基地」。此階段,是以「中區校群(教師/TA社群)→跨區校群→跨區基地」為路徑,透過辦理工坊、論壇、參訪交流、座談會、聯合成果策展等實際作為,促進區域內乃至跨區教師/TA社群、校群及基地的連結與互動,落實總計畫「利他、共好」的核心精神,並完成「區域校群連結與跨區交流」、「教師與TA研習工坊策劃辦理」、「教師研發能量串連」、「協助總計畫辦公室辦理研習工坊」等階段目標。

邁向第二期,中區社群共創交流基地將調整策略為「跨校跨域教師社群經營」、「以區域議題為核心,規劃教師/TA研習工坊」、「區域/跨區教學觀摩」、「區域/跨區議題連結」、「充實知識管理平台」五項。期待在此策略調整下,能使中區校群團隊更為聚焦區域共同議題。此外,規劃以更具效益之交流經營模式,與中區校群夥伴共創、共榮,匯聚並提升彼此能量,開啟未來進行跨區域計畫成果分享,乃至啟動相互合作與價值共創之契機,並期望以此豐厚能量成為全國之典範基地。

基地計畫架構


基地計畫架構圖之必要說明

觀諸中區各結盟團隊的核心議題,多關注農業與城鄉永續議題,因此,第二期將調整策略為「跨校跨域教師社群經營」、「以區域議題為核心,規劃教師/TA研習工坊」、「區域/跨區教學觀摩」、「區域/跨區議題連結」、「充實知識管理平台」五項。期待在此策略調整下,聚焦區域共同議題的同時,也能以更具效益之交流經營模式,與中區校群夥伴共創、共榮,匯聚並提升彼此能量。

基地經營特色

1. 創新教學典範模組的建立與遷移

2. 議題深耕與跨領域課程運作形成校際與區域特色

3. 跨領域課程與場域實踐連結,形成區域正向擾動

區域計畫團隊/教師之經營

中區社群共創交流基地第二期計畫的教師經營規劃,在方向上呼應總計畫辦公室所規劃的跨域課程研發、教學實踐、敘事力等面向,在策略上則將調整為更具效益之交流經營模式。因此,秉持「以終為始」的宗旨,將「議題策展」作為中區教師及TA培力軌跡的最終成果展現,教師研習工坊類型調整為「團隊經營」、「課程設計」、「教學策略」與「多元敘事」四種,實際執行時,則以「教學策略」、「課程設計」與「多元敘事」三類研習活動的教師共學,凝聚成員共識,進行計畫「團隊經營」。

以此對應議題探勘、班級經營、自我探索、設計思考、跨域課程共構方法、場域與敘事力等主題,提升計畫教師落實議題導向敘事力創新教學之效益。另籌劃「議題論壇」,以邀請專家演講及教案分享座談會的方式辦理,經由跨校/跨團隊之共同學習,進行多樣化教學現場之實踐經驗的交流與激盪。至於TA研習工坊則分為「教學策略」與「多元敘事」兩類,對應自我探索、教案設計、敘事力等面向。

基地執行預期效益

一、建立具備區域及跨區域特色之培力基地

  中區社群共創交流基地,歷經第一期之工作推動,已展現延續過往績效之具體成果,邁向第二期之工作推展,除持續進行基地內之計畫團隊教師與TA培育外,以強化既有計畫團隊,乃至未來新加入團隊,對於議題導向敘事力之認知、理解與創新研發,也將於第一期計畫推動中區議題論壇與中區聯合成果策展之基礎下,積極以「創新教學研發」及「高階敘事力」的議題策展形式,作為基地發展之特色主軸,並期能成為典範基地,進行跨區域之交流與共創合作。

二、深化計畫成果收整、知識管理與創新研發

  議題導向敘事力之創新教學研發,除有賴於各計畫團隊成員之投入及努力,如能針對計畫執行過程之成功機制與典範模組的收集與彙整,並據以進行交流及分享,將有助於諸此創新教學理念之擴散與推廣,並加速與持續進行理論與實務研發,進而於參與計畫之各大學,乃至全國性之高等教育單位,建立可持續性之發展與推動機制。

  中區社群共創交流基地,已於第一期計畫推動階段,結合6所學校、8個計畫、90多名教師共同參與,各校於108學年度之第一學期及第二學期,累計開設70多門課程,為強化計畫推動之各項執行成果的知識累積與成果分享,並有助於各項創新教案與教具研發,已建置中區社群共創交流基地之專屬WixTW平台(https://ioanmbase.wixsite.com/home)‧邁向第二期計畫,除將持續進行成果累積,也將結合線上資料庫、社群媒體等數位工具,進行更有系統之資料統整,以及更有創意之成果分享,以能搭配總計畫辦公室之相關工作推動,加速計畫成果之擴散與影響,進而對於面對新時代之高等教育改革,結合基地內之計畫團隊,乃至跨區域之計畫圖隊合作,作出更積極與更正面之貢獻與助益。