本計畫以利他為精神，整合靜宜大學校務發展累積之「創新教學」、「特色研究」、「社創精神與社會責任」的資源與能量，除延續第一期提出之核心議題「老有所用，永續城鄉：青銀幼共創幸福大肚」，將透過「利他實踐、知識對話、議題探勘、場域實作」多軸共構推進之策略，深化建立「青銀共讀心風景、青銀共農心生活、青銀共美心時尚」三軌課程模組，落實青銀幼共創幸福大肚之發展目標。

　　有關計畫課程之連結場域，仍維持以臺中市大肚區為核心，並擴及周邊之大肚台地（以大肚區及清水區為主），以能完整涵蓋靜宜大學所位處之地理區位及生活環境。展望未來，除卻持續強化三軌課程模組及其所開設課程與場域組織連結，經由議題探索、田野調查及訪談，開啟青銀幼三個族群之共同協力，透過跨領域之優質教學模式，回應臺中市大肚區之地方資源與創新敘事、特色產業與環境保育、美學營造與銀髮照顧等相關議題，另積極與場域單位洽談長期性與常態化之合作模式，並規劃合作辦理青年領袖培力工坊、青年論壇等，擴大連結靜宜大學，乃至臺灣中部地區之大學生，共同思索如何導入年輕族群之創新與活力，一同面對與回應臺灣地方發展與未來青年就業（創業）之重要課題。

（一）計畫核心議題、對應聯合國永續發展目標、計畫三大課群維持不變：第二期計畫之核心議題維持為「老有所用，永續城鄉：青銀幼共創幸福大肚」，主要及次要對應之SDGs議題亦仍維持「優質教育」，以及「永續城鄉」、「健康生活品質」，並以108學年度創設之「青銀共讀心風景」、「青銀共農心生活」、「青銀共美心時尚」三大課群，持續回應場域議題，擴大教師社群經營與跨域課程。

（二）計畫工作策略之銜接與調整：承前所述，延續「老有所用，永續城鄉：青銀幼共創幸福大肚」核心議題，透過「教師社群擴大及模組深化」、「跨域課程培育模組深化」、「場域深耕模組創建及推動」等策略，落實「深化及擴散議題導敘事力創新教學與人才養成」之總體計畫目標。

跨大校內外教師參與投入、深化知識對話與成果分享、以校級支持系統擴大學生專業養成與議題實踐、落實議題策展、地方品牌建立、建立大肚山台地五感敘事GIS資料庫。

提升教師專業知能、建立創新教學發展共識與校務支持系統、累積創新教學教案與學生學習成果、建立議題策展之學習脈絡與推動機制、深化場域之連結與合作。

展望未來，除針對「共讀」、「共農」、「共美」等三大課群進行深化發展，主要變革在於結合六大學院共同選課程開設之跨域敘事課程群組，將議題導向敘事力課程融入全校型之學生學習架構當中，除原本結合全校六大學院之專業課程外，藉此明確建立靜宜大學學生對於全球永續發展目標之理解與認識，並經由導入未來思考之理論架構與實務工具，進行2030年，乃至2040年之想像與擘劃，並藉此確立每位學生之生涯發展定位，並引領大學四年當中之專業學習。