本計畫蓄積學校厚實之優質能量為發展基石，藉此建立跨學科議題之群組課程，產生跨域對話效應，期能深化學生專業知能及增進溝通敘事之能力；並經由院際合作將相關知能融入專業課程教學內涵，促進青年人力結合自身專業，鼓勵學生以銀髮需求為導向，運用其專業與多元創新思維，投入發展針對銀髮社會所需之設備、產品及服務，互惠滿足現在與未來的銀髮生活需求，達到整合終身學習資源，翻轉高齡學習，落實「跨代銀新 樂學長青」利他機制為目標。

大學應以高知識配合低姿態的身段，成為「在地鏈結」與「人才培育」的推手，在追求知識傳遞、教學卓越的同時，一併體現致用之道的學養與學力，以「在地關懷」、「產業升級」、「環境永續」、「健康促進」等領域為主軸，催發「區域創新」、「地方創生」以帶動所在地區繁榮與發展。本計畫蓄積學校厚實之優質教學能量為發展基石，藉此建立跨學科議題之群組課程，產生跨域對話效應，期能深化學生專業知能及增進溝通敘事之能力；並經由教師將相關知能融入專業課程教學內涵，促進青年人力結合自身專業，鼓勵學生以銀髮需求為導向，運用其專業與多元創新思維，投入發展針對銀髮社會所需之設備、產品及服務，培訓熟悉「銀髮市場」的人才，投身商界、非營利機構，協助公司進行市場推廣、開發產品、策劃活動等，讓青年人及長者「接軌」，藉此互惠滿足現在與未來的銀髮生活需求，達到整合終身學習資源，翻轉高齡學習，落實「跨代銀新 樂學長青」利他機制為目標。

（一）教師教學面

1. 教師經由核心議題相互跨域學習，豐富知識領域並增進教學能量。

2. 深耕場域實踐，藉由服務及研習貼近真實問題，吸收實務經驗並反饋教學，俾利教學及研發品質之提升。

3. 透過教師社群共學培力機制，發揮群策群力效應，建立相互支援網絡。

（二）學生學習面

1. 藉由專業課程強化溝通表達訓練，增進學生融攝專業知能暨綜合敘事的能力。

2. 拓展多面向視野與跨世代行動思維，學習代間智慧互融，提供孵化社會創新。

3. 培育學生擁有解決問題的能力，並具備利他精神與反饋社會的熱誠。

（三）課程規劃面

1. 發展創新課程模組，配合敘事力訓練，以場域實踐發展致用課程。

2. 研發敘事力課程模組與創新教學模組，進行跨域整合，強化深碗學習。

3. 融入素養教學導向，建構實務實作教學，推廣學用合一的課程模組。

計畫執行中。

本期計畫以第一期計畫為基礎，持續修正深化，構思永續規劃。新創課程群組以「攜手合作」連結校內外場域資源，形成跨領域共構系統，輔以多重利害關係人思維串接實踐場域；藉由「多元推廣」策略，運用數位科技與媒體管道，促進多元教學互動交流；落實「擴增效益」理念，協助在地老有所學，學有所用，朝發展全校型之跨院系敘事力新創課程，逐步實踐優質教育理想與大學社會責任。

（一）攜手合作

1. 透過社區大學之混齡教學、樂齡大學之終身學習，落實社區教育推廣。

2. 結合大學教育之青年世代跨域學習連結，形成「青銀共創」合作學習機制。

3. 致力優質教育推動，以維護銀髮族群之健康與生活品質。

（二）多元推廣

1. 運用「網站建置推廣」、「網路社群經營」、「數位教學平台」、「超媒體應用」等多元傳播管道進行課程推廣。

2. 分享跨領域新創教學及計畫具體成果，使本計畫「跨代銀新 樂學長青」議題之核心價值，得以持續傳播。

（三）擴增效益

1. 期許跨領域課程持續深化並擴增效益，進而發展全校型之跨院系敘事力新創課程，或建置區域社群校際共創交流基地。

2. 透過計畫推廣與校際合作，實踐「自利與利他」、「學習與實踐」、「成長與共榮」、「內化與分享」之理想。